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            研究生教育要再上新臺階!我省就學位與研究生教育提升征求意見

            記者從省教育廳了解到,為加快推進我省研究生教育事業發展,全面提升學位與研究生教育水平,我省出臺了《河南省學位與研究生教育提升行動計劃(2021-2025年)征求意見稿》。   《意…

            記者從省教育廳了解到,為加快推進我省研究生教育事業發展,全面提升學位與研究生教育水平,我省出臺了《河南省學位與研究生教育提升行動計劃(2021-2025年)征求意見稿》。

              《意見稿》提出,我省將面向科技競爭最前沿、經濟社會發展主戰場、人民群眾新需求和國家治理大戰略,瞄準科技前沿和關鍵領域,聚焦河南經濟社會發展急需,深化學科專業體系改革,提升導師隊伍水平,完善人才培養體系,推動研究生教育高質量、內涵式發展,實施學位與研究生教育提升十大行動計劃。
              實施立德樹人固本行動,將研究生培養與思想政治教育有機融合
              《意見稿》提到,要開全開好研究生思想政治理論課,建設 10 所課程思政示范高校、300 門課程思政示范課程,培育 100 名課程思政教學名師;著力培育與我省制造業高質量發展和現代產業體系建設密切相關的學位點,鼓勵高校與國內外高水平大學和科研院所聯合培養研究生。
              實施學科建設培優行動,打造更多學科高峰,不斷提高服務經濟社會發展的能力
              實施重點培育一流學科建設項目,在鄭州大學、河南大學重點建設一批一流學科培育學科,助力“雙一流”建設。加快河南省特色骨干學科建設,引導高校聚焦破解產業升級瓶頸和技術難題,不斷增強服務能力。做好第九批河南省重點學科建設,引導高校凝練辦學特色。啟動第十批河南省重點學科建設,夯實學科發展基礎。鼓勵發展新興學科、交叉學科和冷門絕學,支持引導高校建設一批黃河流域生態保護和高質量發展重大戰略、經濟發展和民生急需新興交叉學科。立項建設 50 個河南省重點學科開放實驗室(中心),聚焦重大需求開展針對性研究。推動組建校際學科聯盟,建立合作聯動機制,基地共享,設備共用,聯合培養人才,合作開展研究,促進學科強強聯合。
              實施教育規模擴容行動,統籌學位授權布局,有效擴大高層次人才培養規模
              積極服務創新驅動發展戰略、產業轉型升級和人民群眾企盼,多措并舉擴大高層次人才培養規模。加強新增博士、碩士學位授予單位和授權點規劃,統籌全省發展需求、高校特色、區位布局,分批次、分層次確定重點立項建設單位和一般立項建設單位,加大資金和政策支持力度,努力為新增學位授予單位和授權點打牢基礎。大力爭取擴大學位授權點規模,積極發展河南緊缺和特色顯著的學位授權點,努力填
              補空白學位授權點。重點加快專業學位授權點建設,著力培育與我省制造業高質量發展和現代產業體系建設密切相關的學位點,加快布局我省六個戰略支柱產業鏈、十個戰略新興產業鏈及現代服務業強省、數字河南建設相關學位點。積極支持學位授予立項建設單位聯合培養研究生,制定完善聯合培養辦法。深化校校、校企、校所合作,鼓勵高校與國內外高水平大學和科研院所聯合培養研究生。
              實施專業學位提質行動,加強產教融合,著力辦好專業學位研究生教育
              深化產教融合專業學位研究生培養模式改革,推進培養單位與行業產業共同制定培養方案,立項開發 50 門校企(產)聯合實踐課程,編寫 20 部校企(產)聯合精品教材,立項建設 1000 個省級優秀專業學位教學案例。鼓勵行業產業、培養單位探索建立產教融合育人聯盟。支持培養單位聯合行業產業探索實施“專業學位+能力拓展”育人模式,大力推進專業學位與職業資格的有機銜接,提升專業學位研究生職業勝任能力。
              實施教育質量保障行動,改革完善質量評價體系,健全培養過程內外監管機制
              推進培養單位落實主體責任,健全全過程質量管理制度體系,針對課程學習、實習實踐、學位論文開題、中期考核、論文評閱和答辯、學位評定等關鍵環節,制定質量監督管理實施細則。完善學位審核機制和責任追究制度,推動培養單位探索建立學位論文評閱意見公開等制度,健全分類多維的質量評價體系,合理制定與學位授予相關的科研成果要求,破除“唯論文”傾向。嚴把研究生出口質量關,積極推動研究生培養單位建立分流淘汰機制、時限終結機制和學術不端零容忍機制,加大分流淘汰力度。加強研究生教育質量監測,開展畢業研究生職業發展情況與人才培養質量跟蹤調查,并將結果與資源投入形成聯動。完善學位論文抽檢制度,持續加大抽檢力度,強化抽檢結果反饋使用。

            作者: qingyun

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